FASE UNO
Fase De Introducción: De paseo Por el Curso
Reconocimiento de Entornos AVA, Syllabus, Guía integradora, Rúbricas de Evaluación, y lecturas propuestasde la unidad 1 y 2
Fase Dos
Fase de Planeación: Organizando Ideas
TALLER DE
APICABILIDAD PARA ESTUDIANTES DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
El aprender un idioma extranjero conlleva al
desarrollo de habilidades intelectuales y prácticas en los estudiantes, lo
cual lleva a la necesidad de utilizar métodos y procedimientos que ayuden a
resolver las necesidades comunicativas fundamentales.
Objetivo: que el estudiante sea capaz de dominar los contenidos esenciales de la
lengua española para comunicarse de forma oral y escrita.
El programa
constaría de: docencia directa
Estudio independiente.
Entre los contenidos a estudiar
encontraríamos:
Alfabeto
Verbos
Pronombres personales
Adjetivos calificativos
Adverbios
Entre otros y cada de estos temas separados por cada unidad
Se reforzaría la lectura del
español en Latinoamérica con lectura y audiovisuales y se invitaría a conocer
más sobre escritores de habla hispana de diversas nacionalidades.
Entre estos destacarían
Cervantes
Gabriel García Márquez
Horacio Quiroga
Julio Cortázar
Pablo Neruda
Lope De Vega
Indicación
metodológica: Los objetivos de cada
unidad estarán determinados a partir de la habilidad según la necesidad comunicativa.
Tratamiento del contenido
El docente debe propiciar en el desarrollo
del curso momentos para el conocimiento
e interacción entre los aprendices auxiliándose de diferentes técnicas como:
utilizar soporte oral, escrito, visual y auditivo
durante su enseñanza.
ambientación del aula con materiales afines al
tema
en conclusión Para el éxito del aprendizaje
resulta necesario el desarrollo del trabajo y estudio independiente
sistemático, así como mantener un alto nivel motivacional para la práctica
del idioma
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BIBLIOGRAFIA
Fase Tres:
Fase de Ejecución: Diseñando y Construyendo
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DIARIO UNADISTA
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